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Guia de Postura em Redes Sociais

O Movimento Criança Mais Segura na Internet lançou o “Guia de Postura em Redes Sociais”, um manual que reúne as principais dicas de conduta no Twitter, Orkut, Facebook e outras comunidades virtuais a fim de preservar a reputação digital do usuário.

O movimento, criado em 2009, é um projeto do I-START – Instituto Internet no Estado da Arte -, idealizado pela Profª Dra.Patricia Peck Pinheiro, maior referência no Brasil em Direito Digital, e realizado pela Associação Brasileira de Anunciantes (ABA).

O Papel e o lugar do CEFPE na articulação da política da SME

Articular e propor a Política de Formação Continuada dos Profissionais da Educação com as Divisões internas do DEPE e demais Departamentos da SME;

Possibilitar a profissionalização, a valorização e a construção da identidade dos profissionais da educação (professores e servidores administrativos) e, sobretudo, o desenvolvimento de uma práxis pedagógica que assegure a aprendizagem e a permanência do educando (crianças, adolescentes, jovens e adultos) no espaço escolar;

Propiciar a criação de espaços de formação que tenham como base o desenvolvimento de estudos, pesquisa e sistematização acerca do trabalho pedagógico;

Organizar, coordenar, acompanhar e avaliar as ações formativas realizadas durante o ano, visando à qualidade do trabalho;

Estabelecer parcerias com Instituições de Ensino Superior credenciadas para a realização de cursos de especialização e assessorias e ainda, garantir aproximação entre formação inicial e continuada.

Discutir e organizar as ações de assessorias e/ou parcerias de forma a garantir os princípios e diretrizes da política de formação de RME.


O uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de Documentação Pedagógica

A documentação pedagógica possibilita a efetivação deste processo cooperativo que contempla não apenas o levantamento e o recolhimento de dados e seu registro, mas, sobretudo, a análise coletiva do observado para garantir o processo referente à ação-reflexão-ação, materializando assim, a prática reflexiva sobre o fazer pedagógico. 

Possibilidades de aprendizagens que as TIC podem proporcionar...



A Proposta Política de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação (SME) apresenta diferentes possibilidades de aprendizagens que as TIC podem proporcionar, quais sejam:

[...] as tecnologias podem favorecer o acesso à imagens e animações que não são encontradas em material impresso ou em livros; o desenvolvimento de habilidades específicas referentes ao uso desses recursos; a comunicação entre as crianças e outras pessoas por meio da internet; a busca de saberes e informações para projetos de trabalho; a realização de brincadeiras de faz-de-conta e a apropriação de significados sociais de artefatos tecnológicos, como telefones, teclados e monitores que são utilizados nesses momentos; a documentação de vivencias que poderão ser socializadas posteriormente, a criação de textos variados, relatos, histórias, a produção de vídeos, de álbum de canções, de fotografias; entre outras possibilidades (GOIÂNIA, 2012, p 196).